Do tabuleiro de xadrez na periferia de Mato Grosso à formulação de políticas públicas de ciência, tecnologia e inovação — uma trajetória movida pela convicção de que a educação transforma vidas.
Sou professor de formação e de vocação. Graduado em Educação Física pela UNIPAR, mestre em Educação Física pela Universidade Federal de Mato Grosso e doutorando em Educação pela mesma instituição, dediquei minha carreira a uma ideia simples: o jogo pode ser uma das mais poderosas ferramentas de formação humana.
Comecei em sala de aula, nas redes públicas municipal e estadual de Mato Grosso, ensinando xadrez a crianças da periferia. Esse trabalho gerou uma coleção didática completa — Xadrez na Escola, do 1º ao 9º ano —, uma pesquisa de mestrado sobre o impacto do xadrez na inteligência de crianças e o reconhecimento nacional do Prêmio Professores do Brasil, do Ministério da Educação.
Da docência segui para a gestão: coordenador pedagógico e diretor da Escola Estadual Governador José Fragelli — a Arena da Educação, escola plena vocacionada ao esporte com resultados expressivos nos indicadores educacionais —, Secretário Municipal de Educação de Várzea Grande, diretor da Escola Técnica de Cuiabá e, hoje, Superintendente de Desenvolvimento da Ciência, Tecnologia e Inovação do Estado de Mato Grosso.
Em cada movimento, a mesma direção: qualificar os processos educativos e aproximar ciência, tecnologia e inovação da escola pública.
A aprendizagem acontece no conteúdo; a transformação acontece na relação.
Fundamento da minha prática educadoraNo xadrez, o peão que atravessa o tabuleiro inteiro é promovido. Cada etapa da minha carreira foi uma casa dessa travessia.
Início da docência no Paraná e, depois, em Mato Grosso: aulas de xadrez e Educação Física nas redes públicas, e a criação de um projeto social de xadrez na periferia que mudaria o rumo de tudo.
Cinco anos de projeto na Escola Municipal Jardim das Palmeiras, reconhecido pelo MEC entre as melhores práticas do programa Mais Educação e premiado com o 7º Prêmio Professores do Brasil e o título de Embaixador da Educação.
Liderança estadual da modalidade, técnico da seleção brasileira nos Jogos Escolares Sul-Americanos e condutor da Tocha Olímpica Rio 2016.
Na Escola Estadual Governador José Fragelli, escola plena vocacionada ao esporte, atuei como orientador, coordenador pedagógico e diretor, com resultados expressivos nos indicadores educacionais e a criação de mostras científicas estudantis.
Transição para a gestão estadual de ciência e tecnologia, com projetos de fortalecimento do esporte educacional e formação continuada em todo o Mato Grosso.
Gestão de uma das maiores redes municipais de ensino de Mato Grosso e direção da educação profissional e tecnológica na capital.
À frente da Superintendência de Desenvolvimento da Ciência, Tecnologia e Inovação da SECITECI, articulando pesquisa, docência e políticas públicas para levar ciência e inovação à educação básica de todo o estado.
1. a4 a5 2. … a8=♛ — no tabuleiro, como na vida, todo peão carrega uma dama dentro de si.
Doutorado em andamento na UFMT sobre a cultura do jogo nas escolas de Mato Grosso, com linhas de pesquisa em:
Experiência em todos os níveis da gestão: escola, município e estado.
Políticas públicas de popularização da ciência na educação básica.
O xadrez me ensinou que nenhuma peça se move sozinha — toda estratégia é, no fundo, um ato coletivo.
Cleiton Marino SantanaDo xadrez escolar à educação na era da inteligência artificial. As obras entram aqui uma a uma — como peças que chegam ao tabuleiro na hora certa.
Assim como no xadrez, cada peça entra no jogo na hora certa. As primeiras obras — das coleções Xadrez na Escola, Academia de Xadrez, HACK CLASS e Educação na Era da IA — serão publicadas aqui em breve, uma a uma, para leitura gratuita.
Primeiro lance em breveProdução acadêmica completa: Google Scholar · Currículo Lattes · ORCID
Projeto selecionado para o prêmio internacional da Aliança Global pelas Cidades Inteligentes e Economias Sustentáveis.
Trabalho selecionado entre as práticas inspiradoras de gestão e projetos pedagógicos de educação integral em tempo integral.
Reconhecimento pela trajetória no esporte educacional brasileiro.
Ministério da Educação, pelo projeto de xadrez como ferramenta de inclusão social.
A mais importante premiação nacional para docentes da educação básica, concedida pelo Ministério da Educação.
Título concedido pelo Ministério da Educação — Governo Federal.
Câmara Municipal, pelo impacto social do projeto de xadrez, com Moção de Aplauso da Assembleia Legislativa de Mato Grosso.
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) — tese sobre a cultura do xadrez nas escolas de Mato Grosso.
UFMT — pesquisa sobre o impacto do xadrez no quociente de inteligência de crianças de 8 a 10 anos.
FAIPE e Universidade Gama Filho — incluindo pesquisa sobre o ensino de xadrez com inteligência artificial em sala de aula.
Universidade Paranaense (UNIPAR) — onde o xadrez escolar entrou de vez na minha vida, como pesquisa e como missão.